¦[•~ التعليم وأزمة العقليات ~•]¦

¦[•~ التعليم وأزمة العقليات ~•]¦

بقلمي-من ارشيفي

تعتبر
العملية التعليمية سلسلة من الإجراءات التي تشمل عددا من المتدخلين ويعتبر
المعلم والمتعلم أهم إطراف العملية التعليمية على اعتبار أن كافة الإطراف
الأخرى تصب في اتجاه التأسيس لعلاقة تواصلية ناجحة حتى يتم الوصول إلى
أهداف التعلم وتتحقق غاياته.

وفي
خضم ما يشهده التعليم العربي من تراجع تبرز عدد من المعضلات التي تقف سدا
منيعا إمام كل الجهود ومحاولات الإصلاح.الحديث هنا عن العقليات التي من المفترض
أن تشكل أساس كل تغيير.فقد نمت في تعليميتا العربي طبقة من المعلمين
والإداريين وحتى الكوادر الهامة في السياسة التعليمية لازالت مصرة على رفض
كل جديد والاستمرار على النهج التقليدي.سواء من خلال أساليب العمل أو من
خلال رفضهم العلني لكل محاولات التغيير مهما بلغت درجة بريقها.

يتخدرن
التشاؤم أسلوبا ونمطا في التفكير والتعامل مع كل جديد ويجعلونها أساس
نظرتهم للمستقبل.بل أن منهم من يعتبر المجال التعليمي معسكر يحضر على غير
المعلمين دخوله أو الخوض فيه بطريقة أو بأخرى.حتى أن كل المحاولات الهادفة
إلى إدماج المجتمع المدني في العمل التعليمي تلقى رفضا مطلقا من هذه
الفئة.كما أن كل التقارير الدولية التي تخوض في
التعليم العربي تلاقي نفس المصير رغم اختلاف أهدافها.يرفضون كل ما يقال
وما ينشر من دراسات علمية على أساس أنهم هم الوحيدون الذين يملكون الحقيقة
ويدركون ما يجب القيام به.فقد تمكنت منهم نظرية المؤامرة التي تؤسس للكثير من إحكامنا نحن العرب.

ينبغي
منا جميعا أن ندرك أن التعليم مجال متجدد وجزء من اهتمامات مجتمع كامل
وليس من اهتمامات مهنييه فقط.وأننا لا نعيش في معزل عن الآخرين,بل أن وجود الأخر أساس لوجودنا نحن.فما يحدث هنا وهناك يجب أن يلاقي صدى ايجابيا بيننا وان لا نسد الباب أمامه لأنه سيدخل حتمامن
النافدة.فمدارسنا تبدوا وكأنها في معزل عن التاريخ بعقليات كهذه.فمن غير
المنطقي أن نعارض فقط من اجل المعارضة وان نرفض فقط لكي نظهر أننا ما زلنا
أحياء ولم نمت.فإثبات الذات يكون بالنقد البناء وليس بالانتقاد غير المنطقي
وغير المبرر.

كل تحول مجتمعي يحتاج منا الى مواكبة من خلال تجديد نظرتنا وتوفير تفسيرات منطقية لردود أفعالنا تجاه هذا التحول وليس رفض التحول الذي
يقع رغما عنا ومهما كانت درجة تفاعلنا معه.علينا أن ندرك جميعا أن العالم
يتغير وان المفاهيم تتغير بمنطق الجديد والقديم وان هذا الجيل لا يحتاج منا
التزام الماضي

أخــــوكم

» [] تطوير التعليم حقيقة ام حبر على ورق ؟[]
» [®]قراءة في أوجاع التعليم العربي[®]